Từ đầu năm 2018 Top 10 Trang Cá Cược Bóng Đá, Thể Thao Uy Tín Nhất Việt Nam (DNTU) đã tiếp cận và xây dựng hoàn chỉnh hệ thống giảng dạy trực tuyến (E-Learning).  CT HĐT- TS. Phan Ngọc Sơn - trao đổi chiến lược áp dụng công nghệ 4.0 vào trong giảng dạy, cụ thể là E-Learning với toàn thể giảng viên Nhà trường vào ngày 31/3/2018 Theo đó toàn thể giảng viên đã tiếp cận công nghệ và xây dựng lộ trình chi tiết giảng dạy trực tuyến cho từng môn học ThS. Phan Mạnh Thường – Phó Trưởng Khoa Công nghệ tập huấn chi tiết các nội dung liên quan đến giảng dạy trực tuyến ngày 31/3/2018 Sau gần một năm thí điểm triển khai dự án giảng dạy E-learning, ngày 16/11/2018 DNTU đánh dấu bước chuyển mình khi khánh thành Trường quay với các thiết bị máy móc hiện đại, chất lượng cao nhất tại thời điểm hiện tại. CT HĐT- TS. Phan Ngọc Sơn phát biểu về tầm quan trọng trong việc áp dụng công nghệ vào giảng dạy trong thời kỳ 4.0 với việc tiếp cận công nghệ hiện đại từ sớm, đi kèm với sự quyết tâm của tập thể Sư phạm Nhà trường, đến nay sinh viên DNTU đã quen thuộc với việc học trực tuyến. HT. TS. Đoàn Mạnh Quỳnh phát biểu tại cuộc thi giảng viên DNTU giỏi ứng dụng E-Learning Giảng viên DNTU liên tục trau dồi và cập nhật kiến thức cũng như công nghệ trong việc giảng dạy E-learning PHT. TS. Phạm Đình Sắc tập huấn toàn thể giảng viên về nền tảng mới  CT HĐT- TS. Phan Ngọc Sơn trực tiếp lắng nghe tổng hợp ý kiến về E-Learning sau một thời gian triển khai Từ đầu năm 2019 Trường quay đã liên tục sản xuất các bài giảng E-learning toàn trường, đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập online của toàn Trường. Giảng viên giảng dạy và được ghi hình tại Studio của Nhà trường Với tình hình dịch cúm Corona có diễn biến phức tạp, từ ngày 17/2/2020 sinh viên DNTU đã quay trở lại với việc học tập. Tuy nhiên 100% sinh viên được học E-learning, trên các thiết bị di động và học tại bất cứ nơi nào. Sinh viên DNTU học tập mọi lúc mọi nơi trong mùa dịch cúm Bên cạnh đó tập thể Sư phạm Nhà trường đang nỗ lực đẩy mạnh công tác giảng dạy E-Learning để đáp ứng tiến độ học tập của sinh viên toàn trường. Đây vừa là cơ hội, cũng vừa là thách thức lớn đối với Nhà trường. Nhiều công nghệ hiện đại được áp dụng để giảng dạy E-Learning chất lượng, hiệu quả và đánh giá đúng người học Hiện tại DNTU đang liên kết và hợp tác với các Trường Đại học lớn trên toàn Quốc để trao đổi giảng viên cũng như sinh viên để giảng dạy và học tập trực tuyến. Đại học Mỏ Địa Chất ký kết hợp tác giảng dạy E-Learning cùng DNTU Đội ngũ chuyên môn tập huấn công tác giảng dạy E-Learning cho Đại học Hùng Vương - Phú Thọ Phát biểu tại buổi họp mặt đầu năm 2020, CT HĐT- TS. Phan Ngọc Sơn nhấn mạnh năm 2020 sẽ là năm DNTU vươn mình hướng tới “Trường học không biên giới” sử dụng công nghệ để đem thế giới vào DNTU. Tuấn Anh - Phòng Truyền thông

Ngày 5/3 tại Top 10 Trang Cá Cược Bóng Đá, Thể Thao Uy Tín Nhất Việt Nam (DNTU) đã tổ chức hội nghị nhóm 5 Trường Đại học - Five star gồm các Trường Đại học: Hùng Vương, Đông Á, Mỏ - Địa Chất, Thủ Dầu Một và DNTU với chủ đề chia sẻ hoạt động dạy và học E-learning tại DNTU. hội nghị nhóm 5 Trường Đại học - Five star gồm các Trường Đại học: Hùng Vương, Đông Á, Mỏ - Địa Chất, Thủ Dầu Một và DNTU với chủ đề chia sẻ hoạt động dạy và học E-learning tại DNTU Với việc hợp tác chiến lược giữa 5 Trường đại học được ký vào ngày 19/7/2019, đến nay 5 Trường Đại học đã liên tục cụ thể hóa bằng việc trao đổi, chia sẻ các nội dung liên quan đến hợp tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, hợp tác quốc tế… Phát biểu tại buổi làm việc TS. Phan Ngọc Sơn – Chủ tịch Hội đồng Trường đã gửi lời cảm ơn đến các Trường đã liên tục phối hợp đẩy mạnh hợp tác trong thời gian vừa qua. TS. Phan Ngọc Sơn nhấn mạnh diễn biến phức tạp dịch SARS-CoV-2 đã và đang ảnh hưởng tiêu cực đến mọi mặt của xã hội trong đó có cả ngành giáo dục. Đứng trước thách thức TS. Phan Ngọc Sơn – Chủ tịch Hội đồng Trường cho rằng đây còn là cơ hội để thay đổi hình thức đào tạo từ truyền thống sang giảng dạy E-learning. nhận thấy giảng viên và sinh viên cùng buộc phải làm quen và thích nghi với hình thức đào tạo này. Chắc chắn sẽ có rất nhiều vướng mắc và khó khăn, tuy nhiên TS. Phan Ngọc Sơn khẳng định DNTU cách riêng và nhóm 5 Trường sẽ triển khai mạnh mẽ hình thức đào tạo này. CT HĐT- TS. Phan Ngọc Sơn nhấn mạnh tầm quan trọng của giảng dạy E-learning trong thời điểm hiện tại, đây là thách thức đồng thời là cơ hội để các Trường thay đổi hình thức đào tạo Triển khai công tác giảng dạy E-learning rất sớm từ đầu năm 2018, đến nay hầu hết sinh viên DNTU đều đã quen thuộc với hình thức đào tạo này. Phát biểu tại buổi làm việc TS. Trần Đức Thuận – Phó Hiệu trưởng phụ trách đào tạo đã chia sẻ những điểm then chốt mà DNTU đã làm trong những năm vừa qua. Qua việc đầu tư cơ sở vật chất, áp dụng những công nghệ tiên tiến nhất, giảng viên liên tục cập nhật giáo trình, bày giảng, video… phù hợp với phương pháp mới đã thúc đẩy sinh viên thích nghi và hưởng ứng hình thức đào tạo này, qua đó việc triển khai E-learning trở nên chủ động về thời gian, không gian, tiết kiệm chi phí, học liệu đa dạng…   TS. Trần Đức Thuận – Phó hiệu trưởng phát biểu chia sẻ tại buổi làm việc Tại buổi làm việc TS. Quách An Bình – Trưởng Phòng Đào tạo – Khảo thí đã báo cáo những số liệu liên quan đến công tác giảng dạy E-learning của DNTU trong những tuần vừa qua. Theo đó, hơn 80% sinh viên tại DNTU tham gia học tập trực tuyến, hơn 90% giáo viên tại DNTU tham gia giảng dạy E-learning. Chỉ với những bộ môn đặc thù như giáo dục thể chất, các bộ môn đặc thù, thực hành là không thể áp dụng hình thức giảng dạy E-learning. Đặc biệt Nhà trường đang áp dụng hình thức thi online đảm bảo các yêu tố khách quan như: Quy trình bảo mật đề thi, định danh thi sinh, giám sát người thi… là một trong những nét mới mà DNTU đang thực hiện.   TS. Quách An Bình - Trưởng Phòng Đào tạo - Khảo thí báo cáo và phát biểu tại buổi làm việc Đại diện các Trường chia sẻ tại buổi làm việc Tiếp tục buổi chia sẻ, các Trường đã có thời gian trao đổi, chia sẻ những khó khăn và cùng nhau tháo gỡ các vấn đề mà các đơn vị đang gặp phải. Sắp tới đây các trường đang hướng tới việc sử dụng chung hệ thống học liệu, chung sinh viên, giảng viên. Theo đó sinh viên 5 trường sẽ được quyền chọn lựa và học những giảng viên xuất sắc nhất mà không cần phải di chuyển. Đó cũng chính là tầm nhìn “Trường học không biên giới” mà TS. Phan Ngọc Sơn đã từng đề cập. Tuấn Anh – Phòng Truyền thông

Trong hơn 10 năm thành lập, ĐHCN Đồng Nai luôn luôn quan tâm đến việc nâng cao chất lượng đào tạo, trong đó có việc thay đổi phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm và coi đây chính là chiến lược hàng đầu. Đến nay, để có thể theo kịp xu hướng phát triển của giáo dục thế giới, nhà trường đã đưa phương pháp đào tạo trực tuyến (E-Learning) vào phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên.  Ngày 14/8/2017, tại Trung tâm Thông tin Thư viện, khoa Khoa học Cơ bản đã thực hiện dạy trực tuyến (phương pháp E-Learning) với môn học Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam.  Sinh viên được hướng dẫn và tiếp cận phương pháp học E-Learning tại DNTU Sự xuất hiện của phương pháp đào tạo này đã đánh dấu một sự thay đổi lớn về cách tiếp cận tri thức của sinh viên Đại học Công nghệ Đồng Nai, trong bối cảnh của cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 trong hệ thống giáo dục. Phương pháp học trực tuyến này giúp người học thoát khỏi sự “chán” trong các tiết học và sự lệ thuộc vào không gian và thời gian, đồng thời tiết kiệm chi phí đi lại. Sinh viên học trực tuyến có thể học bất cứ nơi đâu và bất cứ lúc nào. TS. Trần Đức Thuận - Phó Hiệu trưởng phát biểu tại tiết hội giảng E-learning ThS. Trịnh Quang Dũng - Giảng viên Khoa Khoa học Cơ bản hướng dẫn sinh viên học E-Learning  Phương pháp học này, sẽ chấm dứt những tiết học “thầy đứng trên lớp nói liên tục còn trò thì chỉ biết nghe”. Sinh viên sẽ được trải nghiệm trên hệ thống bài giảng trực tuyến, nghiên cứu, phân tích và đặt những câu hỏi để giảng viên và sinh viên có thể trao đổi trước giờ học trên lớp và ở những tiết học sau sẽ giải quyết thắc mắc xung quanh những vấn đề của môn học đó. đây là trải nghiệm thú vị của sinh viên với việc vừa học qua mạng, vừa học trực tiếp với giảng viên trên lớp.  Sinh viên rất thích thú khi được tiếp cận phương pháp học tập hiện đại Để xây dựng chương trình học trực tuyến này, nhà trường đã trải qua quá trình đầu tư kỹ lưỡng. Các bài giảng được xây dựng dựa trên sự kết hợp nội dung chương trình đào tạo và các phương tiện kỹ thuật hiện đại. Hơn nữa, các bài giảng lý thuyết không chỉ được thiết kế cô đọng, mà còn gắn liền với thực tiễn bằng bằng các tình huống, các video clip và bài học kinh nghiệm. Với phương Pháp học online E-learning, chắc chắn sẽ thay đổi nhận thức học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghệ Đồng Nai. Ngô Thị Tuyết Lan - Phòng Truyền thông  

Nhằm cung cấp cho các bạn sinh viên nhiều kiến thức và kinh nghiệm học Tiếng Anh hiệu quả, Khoa Ngoại Ngữ, trường ĐH Công Nghệ Đồng Nai đã tổ chức buổi Hội thảo về "Phương pháp sử dụng tài nguyên trực tuyến trong giảng dạy và học tập". 1. Thời gian, địa điểm: Thời gian: 13:30 ngày 04/01/2016 Địa điểm:  Hội trường 3 2. Thành phần tham dự: Đại diện BGH trường ĐH Công Nghệ Đồng Nai Ban chủ nhiệm khoa Ngoại ngữ Toàn thể giảng viên, sinh viên khoa Ngoại ngữ 3. Nội dung: Phương pháp sử dụng tài nguyên trực tuyến trong giảng dạy và học tập 4. Thuyết Trình: Thầy Phó Khoa Ngoại ngữ Lê Tấn Cường Khoa Ngoại ngữ trân trọng cảm ơn đến toàn thể cán bộ giảng viên và sinh viên trong Khoa đã đến tham dự Hội thảo Khoa Ngoại Ngữ

Ngày 22/10 vừa qua, tại TP Hồ Chí Minh đã diễn ra Hội thảo quốc tế về những thách thức to lớn đối với phương pháp giảng dạy truyền thống từ sư phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuật điện toán đám mây (Clouds Computing). Đại diện của hầu hết các trường đại học, cao đẳng trên cả nước tham dự hội thảo đều nhất trí cho rằng: sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuật điện toán đám mây sẽ mang lại nhiều lợi ích to lớn và sẽ làm thay đổi rất nhiều vấn đề, đặc biệt là Dạy và Học của giáo dục. Qua các phương tiện truyền thông, chúng ta thấy rõ các nhà quản lý đã và đang tìm nhiều giải pháp để thay đổi mô hình dạy học truyền thống sao cho phù hợp với sự phát triển như vũ bão của công nghệ kỹ thuật này. Vậy, ngay từ bây giờ, chúng ta cần phải làm gì? Và Top 10 Trang Cá Cược Bóng Đá, Thể Thao Uy Tín Nhất Việt Nam đã chủ động ra sao trước sự phát triển của nó? Các ý kiến tại hội thảo cho thấy: trên cơ sở cung cấp không giới hạn mọi yêu cầu của người tiêu dùng thông qua hệ thống Internet nhờ kỹ thuật công nghệ điện toán đám mây (mà người dùng chỉ cần những phương tiện kỹ thuật đơn giản), vấn đề người học (học sinh) tiếp thu kiến thức từ người dạy (người thầy) trở nên phong phú, đa dạng. Nếu người học không có điều kiện thời gian để đến trường, đến lớp thì những hình thức dạy học trực tuyến, online sẽ giúp họ khắc phục nhược điểm này. Hoàn toàn có thể nắm bắt mọi kiến thức thông qua các phương tiện kỹ thuật nên vai trò và mối quan hệ giữa người dạy và người học cũng thay đổi. nhận thấy sự tương tác giữa người dạy với người học bây giờ không còn là quá trình đi tiếp thu kiến thức nữa mà trở thành quá trình trao đổi để người học rõ hơn điều mình chưa nhất trí hay chưa rõ. Đó là quá trình tìm kiếm kiến thức hoàn toàn chủ động mà người dạy và người học cùng bình đẳng. Thậm chí người học có đầy đủ điều kiện và phương tiện để phán xét người thầy. Họ có thể dễ dàng làm người thầy “đo ván” bởi kiến thức vô tận từ kỹ thuật điện toán. Người thầy hoàn toàn không còn vai trò độc tôn trong việc cung cấp kiến thức. Đó sẽ là một thử thách không nhỏ cho tất cả những người đứng lớp và những nhà quản lý. Điều này đặt ra yêu cầu gì cho người dạy, người học và nhà quản lý? Người dạy: bắt buộc phải thay đổi tư duy về vai trò và vị trí độc tôn của người thầy. Từ vị trí một giáo chủ, bạn có thể phải là một tín đồ trong tôn giáo của mình. Điều đó cũng đồng thời với việc bạn phải thay đổi những hình thức tương tác với người học, trở thành bạn thậm chí là người cộng sự trên con đường tìm kiếm kiến thức. Và nếu không muốn thành người đi sau, bắt buộc bạn phải “giỏi” hơn, phải “xuất sắc” hơn trên mọi phương diện. Điều này là một thử thách không nhỏ. Người học: không thể ngồi yên chờ sự “chỉ bảo” của người thầy. Không còn chuyện “lĩnh hội” một cách máy móc theo kiểu ghi nhớ mà phải chủ động lĩnh hội, tìm kiếm nguồn kiến thức, phải tự mình khám phá những kiến thức từ bài dạy của thầy. Không những thế, bạn phải tự mình mở rộng vấn đề từ bài học của người thầy gợi ra. Phải tích cực chủ động đàm thoại, tương tác với người dạy để làm nảy sinh những khám phá, sáng tạo. Thầy dạy sáng tạo phải trên cơ sở học sáng tạo của trò. Nếu không sẽ thành chuyện “trống đánh xuôi, kèn thổi ngược” và bạn sẽ trở nên tệ hại, ngu ngơ và dĩ nhiên sẽ không có cơ hội thành công. Nhà quản lý: bắt buộc phải thừa nhận dạy học trực tuyến, online là một phần của tổ chức dạy học để từ đó có hướng đầu tư con người và cơ sở vật chất phù hợp. Nhìn rõ sự phát triển của công nghệ kỹ thuật điện toán được xây dựng trên cơ sở nền tảng kỹ thuật điện- điện tử và kiến thức đa ngành rộng để kịp thời điều chỉnh nội dung và hình thức đào tạo. Từ đó đặt ra nhiều vấn đề khác trong quản lý và sử dụng con người nhất là vị trí người thầy. Nếu không kịp điều chỉnh, sự bị động và lúng túng của nhà quản lý sẽ làm vỡ phương thức đào tạo và chắc chắn sẽ có nhiều hậu quả đáng tiếc. Top 10 Trang Cá Cược Bóng Đá, Thể Thao Uy Tín Nhất Việt Nam đã và đang thực hiện đổi mới mạnh mẽ mà trọng tâm là thay đổi phương pháp dạy và học theo hướng phát huy cao độ vai trò tích cực chủ động của người học. Bên cạnh chú trọng đầu tư cơ sở vật chất làm phương tiện, điều chỉnh nội dung và hình thức đào tạo để đảm bảo phù hợp với thực tế và nhu cầu của doanh nghiệp, nhà trường đề cao tính tích cực, sáng tạo của người học, của người thầy. Nhà trường đã chủ động mời các doanh nghiệp cùng tham gia đào tạo để nắm bắt và hiểu rõ những điều kiện cần thiết trong sự phát triển của Khoa học - Công nghệ. Nghĩa là nhà trường đã nhìn thấy cơ hội và thách thức từ sự phát triển của công nghệ kỹ thuật điện toán ở hiện tại và tương lai. Đó là điều cần thiết để DNTU tiếp tục thành công trên những chặng đường mới Ngô Thị Tuyết Lan - Phòng Truyền thông

Hiện nay, hệ thống các thông tin về việc giảng dạy và học tập trực tuyến đang được phổ biến rộng rãi, việc thực hiện làm sao để hiệu quả trong công tác giảng dạy trực tuyển và việc học trực tuyến của sinh viên phải giải quyết các vấn đề về tâm lý, thái độ, kỹ năng… Các câu hỏi đặt ra: Giảng dạy trực tuyến dễ chán, không sôi động ? Người học chưa chuẩn bị tâm lý tốt, thái độ và kỹ năng học tập trực tuyến chưa có ? Giảng viên có tạo nên những giá trị tích cực trong công tác giảng dạy ? Có nên tạo những nhóm trên mạng xã hội để tương tác ? Làm thế nào để vượt qua những căng thẳng trong khi dạy học trực tuyến ? Như thế nào gọi là tạo động lực trong việc dạy và học trực tuyến ? ….. Những câu hỏi đó đã làm động lực cho Khoa Khoa Học Sức Khoẻ và Kế Toán Tài Chính đã tổ chức hội thảo  trực tuyến cấp khoa với chủ đề “Phương pháp giảng dạy trực tuyến hiệu quả” vào sáng ngày 12/11/2021 Chương trình hội thảo được tổ chức nhằm mục đích nâng cao khả năng giảng dạy trực tuyến trong bối cảnh và xu thế hiện đại “buộc” giáo dục đào tạo phải thích nghi và chuyển đổi dần…Ngoài ra, DNTU trở thành trường Đại học số nên việc thay đổi và ứng dụng công nghệ số trong việc đào tạo là điều “hiển nhiên”, tạo ra thêm môi trường giao lưu, chia sẻ giữa các giảng viên trong Khoa về phương pháp giảng dạy trực tuyến gây hứng thú cho việc học tập của sinh viên. Tham dự buổi hội thảo có sự tham gia của TS. Trần Thanh Đại, Trưởng Khoa Khoa Học Sức Khoẻ và Kế Toán Tài Chính cùng toàn thể cán bộ giảng viên của Khoa. Mở đầu chương trình hội thảo, TS.Trần Thanh Đại, Trưởng Khoa Khoa Học Sức Khoẻ và Kế Toán Tài Chính có nhấn mạnh phát biểu: “Trong thời gian qua, Khoa chúng ta đã thực hiện công việc dạy online khá hiệu quả, dự kiến trong thời gian sắp tới chúng ta vẫn sẽ tiếp tục phát huy và hoàn thiện kỹ năng giảng dạy online trong tình hình dịch bệnh phức tạp hiện nay. Vì vậy tôi mong muốn Khoa mình sẽ chia sẻ những kinh nghiệm giảng dạy online giúp cho công tác giảng dạy của Khoa ngày càng phát triển’. Tại buổi hội thảo có 3 tham luận trình bày thu hút được sự chú ý của đông đảo quý thầy cô. Tham luận đầu tiên, ThS. Vũ Anh Tuấn, phụ trách bộ môn Khoa Học cơ bản trình bày về nội dung “Lớp học đảo ngược” và những chia sẻ của thầy về những ưu điểm của lớp học đảo ngược và cách thức tiếp cận phương pháp giảng dạy cũng như quan điểm của thầy về sinh viên “Thế hệ Z” hiện nay. Thầy cũng đã lập các quy trình từng bước để thực hiện “kiểu mẫu” lớp học, dựa trên các kinh nghiệm của giảng dạy và tiếp xúc nhiều thế hệ sinh viên…Có thể nói, tham luận của Thầy Tuấn đi “sâu” vào việc đưa ra các giải pháp không còn mang tính truyền thống trên lớp, thay đó vào đó chuẩn bị các giáo trình hấp dẫn, giao các bài tập mở mang tính tư duy, sáng tạo…Quá đó, đòi hỏi giảng viên phải giỏi công nghệ. ThS. Vũ Anh Tuấn, phụ trách bộ môn Khoa Học cơ bản trình bày về nội dung “Lớp học đảo ngược” Tiếp theo, ThS. Đồng Thị Thu Huyền, giảng viên chuyên ngành Công Nghệ Môi Trường có trình bày về đề tài “Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy và học tập”.  Công nghệ là yếu tố then chốt trong giảng dạy trực tuyến tại môi trường số của DNTU hiện nay. Việc ứng dụng công nghệ hiệu quả giúp tiết kiệm thời gian thu bài cho giảng viên, tạo bài tập đa dạng cuốn hút đồng thời kích thích khả năng sáng tạo của sinh viên. Cô Huyền chia sẻ một số ứng dụng cô đã thực hiện trong các bài giảng của mình như trang web hỗ trợ làm bài tập: Azota, Google form, quizz, Phần mềm thực hiện vẽ sơ đồ tư duy/ làm clip/ ppt như canva, mindmap, trang web trò chơi trắc nghiệm: kahoot, quizziz. Đồng thời cô cũng chia sẻ một số công cụ giúp ghi chú trong giờ học online, các công cụ giám sát lớp học. ThS. Đồng Thị Thu Huyền, giảng viên chuyên ngành Công Nghệ Môi Trường trình bày đề tài “Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy và học tập” Tham luận cuối cùng của quý thầy cô bộ môn Kế toán và bộ môn Tài chính bao gồm ThS. Phạm Thị LĨnh, ThS. Nguyễn Thị Huệ và ThS. Nguyễn Thị Thu Hoài, thế ma mạnh của tham luận này là việc sắp xếp theo trình tự, các bước, làm sao để “điểm nhấn” trong lớp học là các bạn sinh viên cảm thấy có hứng thú trong việc học tập…Tóm lại, nội dung tham luận xoay quanh việc chia sẻ về cách thức giảng dạy truyền cảm hứng trong lớp học, cách thức đánh giá và cho điểm giúp sinh viên tích cực hơn trong giờ học. Tham luận của quý thầy cô bộ môn Kế toán và bộ môn Tài chính: ThS. Phạm Thị LĨnh, ThS. Nguyễn Thị Huệ và ThS. Nguyễn Thị Thu Hoài Cuối buổi hội thảo là phần đặt câu hỏi Q & A, đây được xem như hoạt động "sôi nổi" nhất, tại đây quý thầy cô liên tục đặt câu hỏi và trao đổi về một số tình huống trong giảng dạy trực tuyến mang đến những góc nhìn, kinh nghiệm phong phú để giải đáp những thắc mắc trong việc dạy và học trực tuyến trong quá trình chuyển đổi số hiện nay. Buổi hội thảo diễn ra trong vòng 2 giờ đồng hồ nhưng vẫn còn nhiều nội dung quý thầy cô còn muốn chia sẻ, học hỏi lẫn nhau. Thông qua buổi hội thảo, từ các bài tham luận, trao đổi ý kiến đã giúp các giảng viên có thêm nhiều phương pháp giảng dạy trực tuyến hiệu quả. Mong rằng sẽ có thêm nhiều buổi hội thảo hay  và ý nghĩa như vậy để giảng viên của Khoa nói riêng và DNTU nói chung ngày càng phát huy kỹ năng giảng dạy online hiệu quả hơn ThS. Nguyễn Thị Ngân Giảng viên Khoa Khoa Học Sức Khoẻ và Kế Toán Tài Chính PHÒNG TRUYỀN THÔNG (đưa tin)

Chiều ngày 8-11-2022, Top 10 Trang Cá Cược Bóng Đá, Thể Thao Uy Tín Nhất Việt Nam đã tổ chức tập huấn sử dụng các tính năng của màn hình tương tác thông minh - Đây là thiết bị mới, được Nhà trường đầu tư cho các phòng học trong thời gian qua. Trong buổi tập huấn, giảng viên được hướng dẫn sử dụng phần mềm “White board” thay cho bảng trắng, cách sử dụng các công cụ office, thực hành kết nối công cụ trình chiếu, kết nối trực tiếp dữ liệu cá nhân ngay trên màn hình để giảng dạy cũng như sử dụng các trang google, youtube... để thêm tư liệu trực quan, sinh động cho sinh viên hiểu rõ hơn về bài giảng. Bên cạnh đó, khi sử dụng màn hình tương tác thông minh, giảng viên còn được bảo mật các tài khoản cá nhân khi đăng nhập trong quá trình sử dụng. Đại diện nhà cung cấp tập huấn, giới thiệu tính năng của màn hình tương tác thông minh Giảng viên trao đổi và tìm hiểu các tính năng của màn hình tương tác thông minh Sau buổi tập huấn, giảng viên, nhân viên Nhà trường đã hiểu rõ hơn và sẵn sàng sử dụng màn hình tương tác thông minh trong giảng dạy cũng như giúp đỡ sinh viên sử dụng thiết bị sao cho đạt hiệu quả tốt nhất. Một số hình ảnh buổi tập huấn: PHÒNG TRUYỀN THÔNG

Sáng ngày 30/6/2018, Phòng Đào tạo Top 10 Trang Cá Cược Bóng Đá, Thể Thao Uy Tín Nhất Việt Nam tổ chức cuộc thi “giảng viên DNTU giỏi ứng dụng E-Learning trong giảng dạy” cho giảng viên toàn trường trên hệ thống DNTU Edmodo. Giảng viên chuẩn bị giáo án và tình huống tại cuộc thi Đào tạo trực truyến trong thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0 đang trở thành một xu thế đào tạo mới. Với xu hướng của năm học 2018-2019 là “chuẩn hóa, tin học hóa”. Trong đó, tin học hóa trong công tác giảng dạy được coi là một nội dung trọng tâm. đổi mới phương pháp dạy học một cách sáng tạo, hiện đại, tăng cường tính tích cực và tự học của sinh viên, đáp ứng yêu cầu về đào tạo theo hệ thống tín chỉ. TS. Đoàn Mạnh Quỳnh - Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu về tầm quan trọng và sứ mệnh của việc áp dụng E-Learning trong giảng dạy Ứng dụng CNTT dễ dàng chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin và cộng tác giữa các đơn vị, giảng viên trong trường, đồng thời  tôn vinh trí tuệ, công sức của các giảng viên trong khi xây dựng bài giảng điện tử E-Learning. Từ đó sẽ  tạo cho các giảng viên và sinh viên tiếp cận ngay vào công nghệ dạy và học hiện đại là E-Learning, góp phần thực hiện có hiệu quả chương trình công tác năm học. TS. Trần Đức Thuận (thứ 3 trái qua) Phó Hiệu trưởng Nhà trường cùng ban giám khảo đã đánh giá rất cao các bài tham dự tại cuộc thi Bài dự thi được thiết kế bằng phần mềm DNTU Edmodo e-learning có sử dụng các kỹ thuật như ghi âm lời giảng, quay hoạt động màn hình, chèn hình ảnh, video, nhạc nền,... với 30 phút trình bày, được chia làm 6 nhóm thi vào 2 buổi. Với ý tưởng giúp học sinh viên có thể tự học, tự nghiên cứu các nội dung của bài học thông qua lời giảng mà giảng viên đã ghi âm lại và các video hướng dẫn, từ đó lĩnh hội được các kiến thức bài học mà không cần giảng viên phải trực tiếp hướng dẫn. Tiết học E-learning được giả lập bằng các tình huống và sinh viên sẽ dùng các thiết bị công nghệ để tham gia lớp học Nội dung của các hoạt động được thiết kế bằng các câu hỏi tương tác, trắc nghiệm đúng sai, điền khuyết, ghép nối… Người học sẽ trả lời câu hỏi trong một thời gian nhất định rồi kiểm tra đối chiếu, so sánh với kết quả của giảng viên để biết được mình đã nắm kiến thức bài học đến đâu, từ đó tự sửa sai hoặc bổ sung những kiến thức chưa chính xác của mình. Ngoài việc cung cấp đầy đủ các nội dung của bài học, giảng viên còn đưa thêm vào bài giảng phần liên hệ ở cuối bài học. Phương thức học tập điện tử E-learning tạo ra những cơ hội để người học dễ dàng tiếp cận với nội dung học tập, có thể học tập chủ động, linh hoạt mọi lúc, học mọi nơi, học tập suốt đời và dễ dàng hội nhập quốc tế về giáo dục. Cuộc thi đã đón nhận được đông đảo các bài dự thi từ giảng viên các Khoa chuyên môn tham dự Với mục tiêu xây dựng một môi trường học tập điện tử, Cuộc thi đã tạo ra sân chơi chuyên môn thú vị, nâng cao năng lực ứng dụng CNTT đổi mới nội dung, phương pháp dạy học cho giảng viên và đóng góp xây dựng kho bài giảng e-learning trực tuyến toàn trường. Qua Cuộc thi này, bài giảng có chất lượng sẽ được Ban công nghệ thông tin chuyển vào Kho bài giảng e-Learning của Trường để phục vụ nhu cầu học tập trực tuyến của sinh viên mọi lúc, mọi nơi qua Internet và giảng viên có thể tham khảo phương pháp đổi mới nội dung và phương pháp dạy học sáng tạo. Tuyết Lan - Phòng Truyền thông

Hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy và học tại các trường đại học được xem như một phương tiện hữu ích và hiệu quả, nhằm tăng cường nội lực, tính chủ động của Nhà trường, góp phần hiện đại hóa giáo dục - đào tạo. Trong nhiều năm qua, Top 10 Trang Cá Cược Bóng Đá, Thể Thao Uy Tín Nhất Việt Nam (DNTU) đã đẩy mạnh ứng dụng CNTT phục vụ dạy và học. Xác định ứng dụng và phát triển CNTT là một trong những nhiệm vụ trọng tâm góp phần thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục, nhà trường luôn quán triệt, tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên về vai trò, lợi ích của việc ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý giáo dục; tổ chức tập huấn khai thác, sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy các môn học cho cán bộ, giảng viên toàn trường. Đến nay, vai trò của CNTT đã thể hiện ngày một rõ nét với việc triển khai các giải pháp về hệ thống quản lý học tập Canvas, xây dựng kho học liệu số, thư viện điện tử, sách giáo khoa điện tử, kho bài giảng e-learning dùng chung… Bên cạnh đó, nhằm hỗ trợ người học trong quá trình học tập và phục vụ nghiên cứu khoa học, DNTU sẽ cho sinh viên mượn laptop miễn phí. Laptop được cho mượn trong vòng 3 tiếng/ngày (sử dụng trong khuôn viên Nhà trường) để phục vụ cho mục tiêu học tập của sinh viên. Nhà trường bước đầu đã đầu tư 50 laptop cho SV mượn cho công tác học tập. Với hệ thống wifi được phủ sóng toàn bộ khuôn viên trường, người học có thể sử dụng laptop để tra cứu thông tin, học online, làm bài tập, … hay các nghiên cứu liên quan đến hoạt động đào tạo. PHÒNG TRUYỀN THÔNG